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Q.갑자기 고열이 나서 인근 병원에 급히 가야 하는 상황이라고 가정해보자. 자신이 환자의 보호자라고 생각하고 병원까지 어떤 방법으로 이동하고,병원에서는 어떤 절차와 방법에 따라 행동해야 하는지에 대한 지식은 머릿속에서 어떻게 구조화되어 표상되는가? 1. 개념과 범주 서술지식의 조직화 서술지식 (선언적 지식) - 무엇인지를 아는 것, 사실에 관한 지식 - 예) ‘지구는 태양 주위를 공전한다.’ ‘하늘은 파란색이다.’ 서술지식은 어떻게 조직화되어 표상되는가?서술지식은 어떻게 조직화되어 표상되는가? 서술지식이 조직화되는 방식 - 개념과 범주화 - 의미망 - 도식 개념과 범주의 본질 개념(concept)이란, - 지식의 기본 단위 - 사물, 사건, 현상에 대한 심적 표상으로서 ‘세상을 이해하는 수단’ - 사물,..

Q:처음 방문한 곳을 다시 찾아갈 때에 길을 매우 잘 찾는 사람이 있는 반면, 길눈이 어두운 사람도 있습니다. 사람들은 일반적으로 어떤 정보를 이용하여 목적지를 찾고 탐색하는 걸까요? 여러분의 생각을 작성해 보세요. 심상 척도화 심상의 확대/축소: 심상 척도화(mental scaling) 기본 가정: “사람들은 실제 지각 과정과 동일한 방식으로 심상을 이용한다.(기능 등가성)” 지각 과정에서의 시각 해상도와 크기의 관계 - 멀리서 보면 가까이서 볼 때만큼 대상의 세부사항을 명확하게 볼 수 없음 심적 표상에서의 해상도와 크기 - 마음속에서도 대상을 면밀히 살펴보려면 심상 크기를 확대해야 하고 전체적으로 보려면 축소해야 함 심상 척도화의 예 거울에 비친 자신의 모습을 멀리 떨어져서 관찰해 보라. 전체적인 외..

Q.우리가 경험을 통해 얻은 지식과 정보는 기억에 저장된다는 것을 알고 있습니다. 예를 들어 사진을 보거나 글을 읽을 때 마음속에서 이미지 형식으로 저장될 것인가 아니면 언어의 형식으로 저장되겠는 가? ‘사과’를 마음속에 떠올려 보면서 마음속에서 지식을 표상하는 방식에 대해 여러분의 생각을 작성해보세요. 지식의 심적 표상 심적 표상(mental representation) 지식 표상(knowledge representation) 이란 외부 세계에 있는 대상, 아이디어, 사건 등에 관하여 알고 있는 것을 나타내는 형태 ex) 유명인의 얼굴을 보고 떠오르는 생각, 돌아가신 할머니의 얼굴, 목소리 지식 표상의 연구 방법 합리주의적 접근(이성주의적 접근) 지식의 두 가지 구조: 선언지식(knowing what=..

Q .동창회에서 오랜만에 만난 친구들과 그 시절 추억을 떠올리며 이야기하다 보면 동일한 경험에 대해 서로 다른 내용의 기억을 가지고 있는 경우를 종종 접하게 된다. 기억의 정확성에 영향을 미치는 요인은? 기억 간섭과 소멸 망각하는 이유 기억 정보를 망각하는 이유에 대한 두 가지 설명 간섭(interference): 경쟁하는 정보가 다른 정보의 저장을 방해함 소멸(decay): 단지 시간이 경과되어서 자연스럽게 잊혀짐 간섭이론 간섭에 의한 망각 실험 (브라운 & 패터슨, 1959) 실험 절차 -세 자음으로 구성된 글자열을 암송함 (예: K B F) - 시간 경과 후(파지 기간: 3, 6, 9, 12, 15, 18초) 글자열의 회상하도록 함 - 파지 기간 동안 암송을 방지하기 위해, 숫자 빼어 나가기 과제를..

Q.10년 전에 있었던 일은 기억이 잘 나지만 고작 1년 전에 있었던 일은 기억이 잘 나지 않는 경우가 있는데요. 왜 이런 경우가 생기는 걸까요? 정보의 부호화 기억 과정의 개요 기억 과정과 관련하여 다루어지는 문제들 - 광고음악이 마음에서 반복적으로 들리는 경험은 왜 하게 되나? - 일화나 정보를 순서대로 기억해 내는 능력은 어떻게 가능한가? - 망각되는 과정은? 기억의 3가지 주요 과정 - 부호화(encoding): 물리적인 감각 입력 자극을 기억 표상 정보로 전환하는 방법 - 저장(storage): 부호화한 정보를 기억에 저장(유지)하는 방법 - 인출(retrieval): 기억 저장된 정보에 접속하는 방법 기억의 주요 연구 문제: 정보의 ‘부호화 형태’ - 정보는 어떤 형태로 부호화되어 기억에 저장..

고령화 사회가 진행됨에 따라 건강한 삶에 대한 관심이 점차 증가되고 있습니다. 특히 기억과 관련하여 기억력이 감퇴되지 않고 온전하게 유지할 수 있는 다양한 방법들이 제안되고 있습니다. 기억력 훈련이나 연습, 또는 좋은 음식을 섭취하면 기억력이 향상될 수 있을까요? 1. 의미기억과 일화기억 1) 다중기억 체계: 의미기억과 일화기억 (툴빙, 1972) ① 의미기억(semantic memory) - 일반 세상 지식에 대한 기억 - 사물들 간이나 단어 의미들 간의 관계에 대한 지식 - 예) 타조는 새이다. 세계에서 제일 높은 산을 에베레스트 ② 일화기억(episodic memory) - 개인적 경험, 사건, 일화에 대한 기억 - 사건이 일어난 시간, 장소, 상황 등 맥락 정보가 함께 기억됨 - 예) 지난 주말 ..

사람들은 대체로 주관식 서술형 문항 보다는 객관식 선택형 문항의 문제풀이가 더 쉽다고 말합니다. 주관식 문항과 객관식 문항에 대한 사람들의 이 같은 인식의 차이가 발생하는 원인은 무엇일까요? 1. 기억측정 과제 1) 기억의 정의와 연구 방법 ① 기억과 관련된 질문들 - 현재 미국의 대통령 이름은? - 내일 친구와 만나기로 한 장소는? - 현관문의 비밀번호 숫자는? - 고등학교 졸업식 당시의 기분이나 감정은? ② 기억이란? * 지금 사용하기 위해 과거경험 정보를 유지하고 꺼내오는 수단 * 과거 경험에 관한 정보의 저장, 유지, 인출과 관련된 역동적인 시스템 * 모든 인지과정 및 활동에 있어서 꼭 필요한 기능 ③ 기억의 연구 방법: 기억 과제를 사용함 - 각기 다른 방식으로 어떤 정보를 기억해내도록 과제를 ..

4주 차 주의와 의식 주의가 실패하는 경우 주의결핍 과잉행동장애(ADHD) 구분 내용 원인 유전,산모의 흡연/음주,아동기의 납중독 등(정확한 원인은 아직 밝혀지지않음) 대표 증상 부주의,과잉행동, 충동성 주요유형 과잉행동-충동성 우세형,주의결핍 우세형,복합형 발생현황 학령 초기에 나타나며, 전세계 약 5%의 아동에게 나타남 치료 약물 치료와 행동 개입을 결합하여 사용하는 것이 최선 주의결핍 우세형 ADHD의 주요 특징 1. 무관한 장면, 소리에 쉽게 방해 받음 2. 세부사항에 주의를 기울이는데 실패함 3. 조심성 없는 실수를 저지름 4. 지시문을 끝까지 읽거나 신중하게 읽지를 못함 5. 과제 수행을 위해 필요한 물건을 망각, 분실함 6. 한 과제를 완결하지 않은 채 두서없이 여러 과제들로 이동하며 수행함..